بودجه بندی سالانه ریاضی دوم راهنمایی(طرح در س سالانه)
طرح در س سالانه ( بودجه بندی سالانه ) درس ریاضیات پایه : دوم راهنمایی سال تحصیلی86 -85 دبیر : مدرسه :
|
ماه |
هفته |
جلسه |
صفحه |
موضوع واهداف كلی درس |
فعالیت های دیگر ومواد لازم | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
مهر |
اول |
1 |
---- |
معارفه - آزمون از درس ریاضی پایه اول - گروه بندی دانش آموزان |
آزمون كتبی یا شفاهی | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
4-1 |
مجموعه - معرفی مجموعه - قراردادها ونمادها |
حل كاردركلاس ها - مجموعه ای از اشیا یا اشكال - كتاب | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
دوم |
1 |
9 - 5 |
زیرمجموعه - مجموعه تهی - زیرمجموعه های یك مجموعه - حل مسئله |
حل كاردركلاس ها - كتاب | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
14-12 |
عدد صحیح - یادآوری اعداد علامت دار - بردار صحیح - قرینه ی یك عددصحیح |
حل كاردركلاس ها - حل تمرینات - كتاب - دماسنج -ساعت | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
سوم |
1 |
18- 15 |
جمع عددهای صحیح - جمع متناظر با یك بردار - مختصر نویسی - جمع دوعدد صحیح با تبدیل به جمع و تفریق معمولی |
حل كاردركلاس ها - حل تمرینات - كتاب | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
21-19 |
قرینه مجموع - نشان دادن خاصیت قرینه مجموع برروی محور- حاصل جمع دو عدد صحیح را با استفاده از قرینه یابی بدست آوردن - توانایی حل مسئله |
حل كاردركلاس ها - حل تمرینات - كتاب | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
چهارم |
1 |
26- 23 |
تفریق عددهای صحیح - تفریق متناظر با یك بردار - تبدیل تفریق به جمع با محور وبدون محور- بدست آوردن حاصل تفریق ها - بدست آوردن حاصل عبارت های مختصر شده - توانایی حل مسئله های مربوطه |
حل كاردركلاس ها - حل تمرینات - كتاب | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
27- 1 |
آزمون مرحله ای به منظور رفع مشكلات درسی |
سئوالات تكثیر شده از قبل | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
آبان |
اول |
1 |
33- 29 |
ضرب عددهای صحیح - حالت های مختلف ضرب دوعدد صحیح با مدل محور و مخزن فیزیكی - علامت حاصل ضرب دوعدد را تشخیص دهد |
حل كاردركلاس ها - حل تمرینات - كتاب - مدل فیزیكی مخزن آب یا مدل های مشابه - رفع اشكال ازمون جلسه قبل | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
38- 35 |
تقسیم دو عدد صحیح - علامت حاصل تقسیم دوعدد را تشخیص دهد |
حل كاردركلاس ها - حل تمرینات - كتاب | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
دوم |
1 |
43- 41 |
حساب - توان - یادآوری ضرب و تقسیم اعداد توان دار با پایه های مساوی - كاربردآنها |
حل كاردركلاس ها - كتاب - كاغذ های مربع شكل به تعداد دانش آموزان – رسم صفحه 40 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
46-44 |
ضرب و تقسیم اعدادتوان دار با توانهای مساوی - كاربرد آنها |
حل كار در كلاس ها- حل تمرینات | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
سوم |
1 |
51- 48 |
شمارش - نوشتن یك عدد در مبنایی غیر از ده با توجه به جدول ارزش مكانی با استفاده از شكل سپس تقسیم ها - بردن یك عدد از مبنای غیر ده به مبنای ده - عدد را در مبنا های مختلف خواندن و نوشتن |
حل كار در كلاس ها - حل تمرینات - اشیا برای شمارش مانند خودكار - چوب - دكمه و غیره- بسته های ده تایی صد تایی و غیره از اشیا فوق -كتاب | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
56-52 |
كار برد مبنا - حل مسئله |
حل كاردركلاس ها - حل تمرینات | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
چهارم |
1 |
56- 29 |
آزمون مرحله ای به منظور رفع مشكلات درسی |
سئوالات تكثیر شده از قبل | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
62- 59 |
جذر - مجذور یك عدد - مفهوم جذر- جذر اعداد كه جذر دقیق دارند - جذر حاصل ضرب و حاصل تقسیم- اعداد منفی جذر ندارند |
حل كاردر كلاس ها - رفع اشكال آزمون جلسه قبل - آماده كردن جدول توان دوم اعدادطبیعی - كتاب - رسم صفحه 58 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
آذر |
اول |
1 |
65- 62 |
جذر تقریبی - محاسبه جذر تقریبی با استفاده از مساحت مربع وشكل آن |
حل كاردركلاس ها - حل تمرینات - اشكال كتاب | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
69- 66 |
جذر اعدادی كه یك واحد از مجذور كامل كوچك تر باشند - حل مسئله |
حل كاردركلاس ها - حل تمرینات - كتاب | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
دوم |
1 |
78-72 |
هندسه (1) - مثلث قائم الزاویه - یادآوری حالت های تساوی دو مثلث - ترسیم مثلث قائم الزاویه در دو حالت – حالت های تساوی دو مثلث قائم الزاویه |
حل كاردركلاس ها - حل تمرینات - نقاله - گونیا - خط كش - پرگار - انواع مثلث كه با مقوا درست شده است - كتاب | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
83- 80 |
توازی - علائم و قراردادها - اصول اقلیدس - ئرسم خط موازی با یك خط |
حل كاردركلاس ها - حل تمرینات - كتاب - خط كش- گونیا - پرگار | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
سوم |
1 |
89- 85 |
خطوط موازی و مورب - اگر دو خط موازی باشند و خطی آنها را قطع كند 8 زاویه به وجود می آید كه 4 تا 4 تا مساویند و بالعكس - حل مسئله |
حل كاردركلاس ها - حل تمرینات - خط كش - گونیا -نقاله - كتاب | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
97- 93 |
مجموع زاویه های داخلی مثلث - استفاده از آن برای به دست آوردن مجموع زوایای داخلی چند ضلعی ها - زاویه خارجی مثلث - زاویه ی خارجی مثلث برابر است با مجموع دو زاویه داخلی راس های دیگر مثلث - حل مسئله |
حل كاردركلاس ها - حل تمرینات - كتاب - خط كش -نقاله - پرگار - انواع مثلث مقوایی - قیچی - رسم صفحه 92 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
چهارم |
1 |
97 - 1 |
آزمون مرحله ای به منظور رفع مشكلات درسی |
سئوالات تكثیر شده از قبل | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
- 99 102 |
چهار ضلعی ها - معرفی چهار ضلعی ها با استفاده از خاصیت های آنها - مربع مستطیل و لوزی نوعی متوازی الاضلاع هستند |
حل كاردركلاس ها - حل تمرینات - رفع اشكال آزمون جلسه قبل - كتاب - انواع چهار ضلعی ها ی مقوایی | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
دی |
اول |
1 |
- 103 105 |
رسم چهار ضلعی ها با استفاده از خاصیت های آنها - اثبات خاصیت چهار ضلعی ها |
حل كاردر كلاس ها - حل تمرینات - خط كش - گونیا -نقاله - پرگار - كتاب | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
------- |
حل تمرینات صفحه 106 و107 توسط دانش آموزان و رفع اشكال توسط معلم |
كتاب - خط كش - نقاله - پرگار - گونیا - رسم صفحه 108 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
دوم |
1 |
------- |
حل تمرینات دوره ای صفحه 109 و 110 توسط دانش آموزان و رفع اشكال به منظور آمادگی برای شركت در امتحان نوبت اول |
------------------------------ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
------- |
حل تمرینات دوره ای صفحه 111 و 112 توسط دانش آموزان - محاسبه نمرات مستمر با توجه به فعالیت های كلاسی و امتحانات كتبی |
------------------------------ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
امتحانات نوبت اول ( سه هفته )
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
بهمن |
دوم |
1 |
115-113 |
عدد گویا - معرفی عددگویا - نمایش عدد های گویا - تساوی اعداد گویا |
حل كاردر كلاس ها - كتاب - خط كش | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
- 115 118 |
بردار هایی كه ابتداو انتها و عددمتناظر با آنها عددی گویا باشد - قرینه ی یك عدد گویا -علامت یك كسر |
حل كاردر كلاس ها - حل تمرینات - خط كش - كتاب | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
سوم |
1 |
- 119 121 |
جمع عدد های گویا - جمع متناظر با یك بردار - به دست آوردن حاصل جمع دو عدد گویا با محور - جمع دو عدد گویا در حالت های مختلف |
حل كاردر كلاس ها - حل تمرینات - كتاب | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
- 122 125 |
تفریق عددهای گویا - تفریق متناظر با یك بردار - تفریق دو عدد گویا - جمع و تفریق چند عدد گویا |
حل كاردركلاس ها - حل تمرینات - كتاب
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
چهارم |
1 |
- 128 131 |
ضرب و ئتقسیم عددهای گویا - ضرب عدد های گویا با توجه به ضرب عددهای صحیح - معكوس یك عدد گویا - تقسیم عدد های گویا |
حل كاردر كلاس ها - حل تمرینات - رسم صفحه 127 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
133-113 |
آزمون مرحله ای به منظور رفع مشكلات درسی |
سئوالات تكثیر شده از قبل | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
اسفند |
اول |
1 |
-134 139 |
كاربرد حروف - نمادها و قرارداددها - روابط و قواعد را با حروف نشان دادن - عبارت جبری - ساده كردن عبارت جبری - جمله های متشابه - جمع وتفریق جملات متشابه |
حل كاردركلاس ها - حل تمرینات - كتاب - اشكال متشابه از چند نوع مقوایی | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
- 141 143 |
مقدار عددی یك عبارت جبری - رسم نمودار عبارت جبری ax - رسم نمودار عبارت جبری ax+b - نوشتن عبارت جبری مربوط به یك نمودار |
حل كاردركلاس ها - حل تمرینات - كتاب نمودارهای رسم شده روی مقوا | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
بودجه بندی سالانه ریاضی دوم راهنمایی(طرح در س سالانه)
طرح در س سالانه ( بودجه بندی سالانه ) درس ریاضیات پایه : دوم راهنمایی سال تحصیلی86 -85 دبیر : مدرسه :
تذكر : لازم به توضیح است كه طرح درس فوق جنبه پیشنهادی دارد و نظر همكاران در این زمینه ارزشمند می باشد.
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
اسفند |
دوم |
1 |
- 145 148 |
مفهوم معادله - درك مفهوم جواب معادله - حل معادله با استفاده از رسم نمودار مربوط به آن - امتحان كردن جواب معادله درآن و بررسی درستی آن |
حل كاردر كلاس ها - حل تمرینات - كتاب - نمودار حل معادله و عبارت های جبری روی مقوا | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
- 148 151 |
حل مسئله با تشكیل معادله |
حل كاردركلاس ها - حل تمرینات - كتاب | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
سوم |
1 |
- 134 155 |
آزمون مرحله ای به منظور رفع مشكلات درسی |
سئوالات تكثیر شده از قبل | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
- 156 161 |
مختصات - مختصات یك نقطه - نوشتن مختصات به صورت - پیدا كردن یك نقطه با مختصات معلوم روی دستگاه مختصات - نقطه یابی روی نقشه - مفهوم انتقال - رسم بردار انتقال - انتقال اشكال به وسیله بردار انتقال - تركیب دو بردار انتقال |
حل كاردر كلاس ها - رفع اشكال آزمون جلسه قبل رسم صفحه 155- كتاب - چند نقشه - تابلو شطرنجی - ورق شطرنجی - خط كش | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
چهارم |
1 |
170-113 |
آزمون مرحله ای به منظور رفع مشكلات درسی |
سئوالات تكثیر شده از قبل | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
------- |
رفع اشكال آزمون جلسه قبل - تعیین تكلیف نوروزی |
---------------------------- | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
فروردین
|
|
|
|
تعطیلات نوروزی |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
سوم |
1 |
------- |
آزمون از تكالف نوروزی |
سئوالات تكثیر شده از قبل | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
- 163 165 |
مختصات بردار انتقال - پیدا كردن مختصات نقاط یك شكل با استفاده از مختصات بردار انتقال |
حل كاردر كلاس ها - حل تمرینات - كتاب -تابلو مختصات - ورق شطرنجی - خط كش | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
چهارم |
1 |
- 166 169 |
جمع متناظر با یك بردار - به دست آوردن حاصل عبارت های به شكل جمع وتفریق - حل مسئله |
حل كاردركلاس ها - حل تمرینات - كتاب - تابلو مختصات - ورق شطرنجی - خط كش | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
- 171 174 |
هندسه (2) - مفهوم مساحت - مساحت شكل های هندسی - واحد سطح - محاسبه دستور مساحت متوازی الاضلاع با استفاده از مستطیل - محاسبه دستور مساحت مثلث با مساحت متوازی الاضلاع - مساحت شكل های غیر هندسی |
حل كار دركلاس ها - كتاب - شكل های هندسی ساخته شده با مقوا - طلق شفاف كه با واحدهای سانتی مترمربع شطرنجی شده است | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
اردیبهشت
|
اول |
1 |
- 176 179 |
مساحت لوزی و ذوزنقه - مساحت دایره - محاسبه دستور مساحت لوزی بااستفاده از مساحت مثلث - محاسبه دستور مساحت ذوزنقه با استفاده از مساحت متوازی الاضلاع محاسبه دستور مساحت دایره با استفاده از مساحت مستطیل و محیط دایره |
حل كاردركلاس ها - حل تمرینات - كتاب - شكل دایره كه به 6 و 12 و 18 قسمت تقسیم شده و برش داده شده | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
- 181 185 |
تقارن - تقارن محوری - پیدا كردن قرینه یك شكل نسبت به یك خط - محور تقارن را در شكل ها نشان دهد - تقارن مركزی - پیدا كردن قرینه یك شكل نسبت به یك نقطه - نشان دادن مركز تفارن اشكال |
حل كار در كلاس ها - حل تمرینات - كتاب - خط كش - گونیا - تعدادی شكل مقوایی | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
دوم |
1 |
- 156 186 |
آزمون مرحله ای به منظور رفع مشكلات درسی |
سئوالات تكثیر شده از قبل | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
- 189 192 |
حجم - واحد حجم - محاسبه ی حجم های منشوری دستور محاسبه حجم های منشوری - محاسبه حجم های استوانه ای - دستور محاسبه حجم های استوانه ای |
حل كاردركلاس ها - رفع اشكال آزمون جلسه قبل - رسم 187 - كتاب - حجم های ساخته شده با استفاده از طلق شفاف به شكل منشور های مختلف - استوانه | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
سوم |
1 |
- 194 195 |
رسم كسترده انواع منشور و استوانه و ساختن آنها با مقوا - پیدا كردن مساحت جانبی و مساحت كل انواع منشور و استوانه با این اشكال - حل مسئله |
حل كار در كلاس ها - حل تمرینات - كتاب - حجم های ساخته شده با استفاده از طلق شفاف به شكل منشور های مختلف - استوانه | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
- 195 197 |
حل تمرینات و مسئله ها توسط دانش آموزان و رفع اشكال توسط معلم |
---------------------------- | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
چهارم |
1 |
197 - 1 |
آزمون مرحله ای از كل كتاب به منظور رفع مشكلات درسی و آمادگی برای شركت در امتحان نوبت دوم |
سئوالات تكثیر شده از قبل | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2 |
- 198 204 |
حل تمرینات دوره ای توسط دانش آموزان و نظارت توسط معلم و رفع اشكالات احتمالی |
رسم صفحه 205 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
خرداد |
امتحانات نوبت دوم | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
تذكر : لازم به توضیح است كه طرح درس فوق جنبه پیشنهادی دارد و نظر همكاران در این زمینه ارزشمند می باشد.
با توجه به گسترش وسیع راههای آموزش ریاضی و حساسیتهای موجود این وبلاگ را تهیه تا از رهنمود های شما همکاران محترم و دانش آموزان عزیز جهت هرچه بهتر شدن نحوه آموزش استفاده نماییم لطفآ در راستای رسیدن به این هدف والا مارا همراهی نمایید .